Itinéraires

Le projet TEC-TONIQ 2 vise à développer une démarche harmonisée de reconnaissance et de valorisation des parcours des travailleurs temporaires (intérimaires, saisonniers, pluriactifs, personnes cumulant des emplois de courte durée) par le transfert d’outils innovants tels que le portefeuille de compétence.

Le contexte de crise économique actuel, de précarisation du travail et d’aggravation du chômage en Europe fait évoluer les modes d’organisation du travail. La multiplication des emplois à durée déterminée, les cumuls d’emplois saisonniers et temporaires des individus, mettent en évidence un besoin plus important d’accompagner les transitions professionnelles et de sécuriser les parcours dans un souci d’égalités des chances.

De nouvelles priorités et stratégies ont été définies pour les politiques européennes de formation professionnelle dans le communiqué de Louvain-la-Neuve (2009) et celui de Bordeaux (2008) : l’Éducation et la formation professionnelle doivent « capitaliser et transférer les acquis issus d’apprentissages formels, non-formels, et informels et bénéficier de la reconnaissance des acquis grâce à la mise en oeuvre des outils européens de transparence et de reconnaissance des qualifications ».

TEC-TONIQ 2 propose un partenariat de 5 pays (Royaume-Uni, France, Italie, Pologne, Roumanie) entre : trois universités européennes, un organisme de certification et de recherche pour la qualité, un centre de recherche dans le domaine de l’éducation, de la culture et de l’insertion sociale, un institut de formation professionnelle d’enseignement supérieur, un groupement d’intérêt public (État, Région, Partenaires sociaux) pour l’OTLV, un centre de recherche, de conseil et de formation pour les acteurs de la FTLV, un cabinet conseil et centre de bilan de compétences, un organisme de conseil dans le domaine de la FTLV pour les entreprises.

Ce partenariat original développera la transparence, la reconnaissance, la valorisation des parcours et des compétences des publics qui ont une activité professionnelle à caractère temporaire (cf. contexte du projet), et en leur donnant un cadre de référence.

Le développement des compétences des individus à orienter, à formaliser, et à valoriser leurs parcours à l’oral et à l’écrit est un enjeu majeur des politiques actuelles de l’orientation et de la formation tout au long de la vie.

Plus d’informations sur ce projet :www.univ-ubs.fr/tectoniq2

Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication  n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues.