Itinéraires

Pour les professionnels du conseil,

de la formation et de l’accompagnement

Pourquoi ?

Dans un contexte de réformes et de restructurations permanentes, dans le secteur public comme dans le secteur privé, les professionnels du conseil, de la formation et de l’accompagnement sont confrontés à des questions et des demandes suscitées par ces mutations organisationnelles.
La reconfiguration des dimensions individuelles et collectives du travail transforme les repères professionnels, et la démarche de portefeuille de compétences apparaît particulièrement pertinente pour apprécier et faire conjuguer ces deux dimensions, individuelles et collectives. En effet, le stagiaire s’engage dans une production individuelle pour développer son capital compétences, au sein d’un collectif métier dans lequel les questions relatives à l’évolution de son métier, des organisations de travail, et du transfert de la méthode seront débattues.
Renforcer les collectifs de travail renforce aussi le développement individuel.

Pour qui ?

Tout professionnel de l’accompagnement : formateurs, conseillers de bilan de compétences, conseillers d’orientation, gestionnaires de carrière, conseillers en formation continue, consultants en organisation … » Lire la suite

Confronter les expériences

L’évolution des contextes professionnels entraîne une complexification croissante des missions de chacun. Pressé par des objectifs simultanés et à court terme, le professionnel contraint à la décision immédiate perd la vision globale de son activité. Il doit pouvoir trouver hors de son cadre d’exercice des espaces relais, garants de prise de distance et d’efficience.

L’analyse des pratiques est un outil de formation qui s’adresse à des adultes disposant déjà d’une expérience professionnelle, et soucieux de développer leurs compétences sur une prise en compte du réel vécu.

L’analyse commence avec la mise en relation des données recueillies: cette phase d’identification repère les multiples facteurs mis en jeu par la pratique.
Elle cherche à mettre en évidence les différents éléments qui la constitue.et à reconstituer les prises de décision qui ont conduit à l’action: les faire, savoirs, savoir faire et savoir être mis en oeuvre et à identifier les problèmes  rencontrés.

Analyser, c’est construire des données à partir de faits existants, c’est mettre en relation les divers éléments des actions faites, les mettre en ordre, les situer dans un réseau de sens et en interpréter les interactions
Cette approche est transversale.

L’analyse peut alors donner lieu à des propositions de modèles d’action qui seront essayés dans de nouvelles situations.

Pour quels objectifs ?

• Concevoir, construire et expérimenter de nouveaux modèles d’action, de nouvelles pratiques. Développer une attitude créative face aux difficultés, optimiser ses compétences et développer une meilleure efficience professionnelle.
• Apprendre à gérer les situations, à prendre de la distance.
• Clarifier son rôle et son poste au sein de son entreprise.
• Mieux se connaître et améliorer son équilibre dans sa pratique professionnelle.

 

• Approche pédagogique
• Public
• Modalités

Approche pédagogique

Itinéraires formation propose une pédagogie active et inductive permettant d’ancrer l’apprentissage théorique à partir de mises en situation et d’expériences personnelles.

L’analyse de pratique permettra :

• le recueil et observation des données d’une réalité complexe.
• l’analyse et mise en ordre des éléments des actions menées, identification des problèmes rencontrés.
• le repérage et formulation des difficultés et des interrogations liées aux conditions et aux situations de travail.
• l’interprétation des interactions personnelles et professionnelles pour redonner un sens aux situations.
• l’entraînement à la prise de distance. Relaxation et sophrologie.

Public

Tout professionnel souhaitant, à partir de situations concrètes de son activité quotidienne, confronter et partager ses expériences en vue d’accroître son efficacité.

Modalités

Durée : 3 jours

Coût : sur devis

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Prendre du recul, analyser, s’adapter

La modification des valeurs relatives au travail et aux relations hiérarchiques, la mondialisation, les technologies de l’information et de la communication… nécessitent de la part des individus d’importantes adaptations. Les apports de connaissances ne suffisent plus à les assurer. Par son pragmatisme, le coaching constitue l’un des rares outils efficaces dans ce contexte.

Pour quels objectifs ?

- Faciliter les adaptations aux changements de l’environnement économique et social.

- Améliorer globalement son efficacité, ses capacités de prise de décision, de résolution des difficultés et d’adaptation aux situations nouvelles. Développer ses compétences relationnelles, d’organisation, de management, de communication, d’action commerciale… Développer l’autonomie plutôt que la capacité à reproduire des modèles.

- Réduire le stress en améliorant l’aisance dans la fonction, et en apportant un antidote à la solitude des décideurs et des responsables.

• Déroulement
• Public
• Modalités

Déroulement

Le coaching, de quoi s’agit-il ?

- l’apport de nouveaux éclairages sur les situations réelles et vécues.

- la mobilisation d’un temps consacré à la réflexion, avec l’assistance d’un interlocuteur – le coach – assurant le maintien de la concentration sur le sujet à traiter.

Itinéraires formation propose un accompagnement personnalisé dans une alternance de situations vécues et de phases d’analyse et de réflexion. En fonction des besoins détectés, et en accord avec son client, le coach pourra :

- recourir à des interviews internes ou externes. Les entretiens durent en moyenne une heure et doivent être réguliers.

- accompagner son client lors d’entretiens ou de réunions, l’entraîner par des simulations (prises de parole en public, entretiens…)

- assurer un suivi téléphonique.

Quel que soit le type d’accompagnement fourni, le coach met en évidence les points qui méritent attention. Il aide ainsi son client à détecter les ” zones d’ombre “, à affiner ses analyses, à entrevoir de nouveaux points de vue, à construire des réponses à ses attentes. Il complète ces réflexions par des apports didactiques, des méthodes et des outils.

Public

Toute personne au sein de l’entreprise à la demande, le plus souvent, d’une direction générale, d’une direction des ressources humaines ou d’un responsable de formation.

La demande peut émaner directement du salarié.

Modalités

Durée :
Après analyse de la demande, un accord mutuel est contractualisé sur le déroulement, la fréquence, et la durée qui peut varier sur une moyenne de 4 à 6 séances.
La séance varie d’une à deux heures.

Coût : nous consulter

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Du bilan à l’entrée en mission

Le recrutement d’un nouveau collaborateur constitue toujours une étape importante et délicate, à la fois pour l’entreprise et pour la personne recrutée. De la réussite et de la qualité de ce processus dépendent ensuite la satisfaction partagée des deux parties et la qualité de leur collaboration.

Objectifs :
- Présélectionner, pour les entreprises souhaitant recruter, des candidats motivés et compétents ayant réalisé un bilan personnel et professionnel.
- Optimiser l’adéquation entre les besoins de l’entreprise et les compétences d’un futur collaborateur.

• Déroulement
• Public
• Modalités

Déroulement

• Audit et aide à la définition du besoin de l’entreprise en termes de recrutement. Recherche de candidats correspondant au profil souhaité : consultation de fichiers de candidats ayant réalisé un travail de bilan et prises de rendez-vous pour entretiens individuels.
• Présélection : évaluation de la motivation des candidats potentiels et de leurs attentes en termes de projets professionnel et d’évolution de carrière. Positionnement : analyse des compétences et des potentialités.
• Mise en relation avec l’entreprise des candidats sélectionnés. Accompagnement et suivi.

Public

Entreprises, et personnes en recherche d’emploi ou inscrites dans une dynamique de changement professionnel.

Modalités

Durée : définie en concertation avec l’entreprise souhaitant recruter.

Coût : sur devis

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Passer du statut d’actif salarié à celui d’actif retraité

La retraite qui représente l’arrêt de l’activité professionnelle n’est en rien l’âge légal d’une perte de toute activité, ni une mise à l’écart. Cette évolution bouleverse la vision de ce passage obligé. Attendu par certains, redouté par d’autres, il constitue de toute façon un changement important nécessitant réflexion et mise en perspective.

Pour quels objectifs ?

- Penser sa retraite en termes de projet, afin de l’inscrire dans la continuité de la vie.
- S’informer des droits et contraintes liés à ce passage, en termes financiers et fiscaux.
- Analyser – ou susciter – le désir personnel investi dans cette étape de changement obligé.

• Approche pédagogique
• Public
• Modalités

Approche pédagogique

La préparation à la retraite permettra de :

• S’informer : ses droits, sa santé. Les différentes formes admnistratives de cessation d’activité.
• Faire le point : bilan de carrière, compétences acquises et ressources.
• Penser : rupture et changement de vie professionnelle, le lien inter-générations, la nouvelle place sociale.
• Construire : élaborer des projets, valoriser ses compétences auprès d’entreprises, d’associations ou dans un projet purement personnel.

La méthodologie proposée s’appuiera sur une approche participative et personnalisée.

Public

Toute personne en questionnement sur son avenir, devant envisager sa retraite et désirant explorer les possibilités que lui offre ce changement à titre personnel ou professionnel.

Modalités

Durée : Deux jours étalés

Coût : sur devis

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Reconnaître la valeur de ses expériences

Le bilan de compétences est une démarche volontaire permettant de reconnaître et de mesurer la valeur de ses aptitudes et de ses expériences. Il se déroule selon un processus bien défini et encadré.

L’entreprise peut utiliser cet outil, en accord avec le salarié, pour accompagner toute forme de changement dans l’organisation collective ou individuelle du travail.

Pour le bénéficiaire du bilan de compétences, c’est l’occasion d’identifier l’ensemble de ses compétences pour les réinvestir dans un projet d’évolution.

Itinéraires propose une approche originale et centrée sur la globalité de la personne. » Lire la suite